发布时间:2022-07-12 17:09作者:北京彩虹宝贝代怀中心
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幼儿园托班语言教案我的宝贝我的瑰宝
一、举止方针
1、晓得那些是属于本人的瑰宝。
2、违心正在群体中先容本人的瑰宝,同时淡化离散焦急。
3、明白书包的用途,开端学习背书包的方式。
两、举止筹备
1、书包每人一个
2、水壶跟蜡笔若干
三、举止进程
1、西席创设情形,引出主题内容。
西席:明天早上乐乐小朋友遇到一个年夜难题,爸爸北京代孕妈妈为她筹备了许多瑰宝,可他没有晓得哪些瑰宝可以带到幼儿园去,咱们一起来资助他好吗?
2、西席出示图片或许视频,请幼儿帮助遴选适合的物品。
(1)乐乐可以吧哪些物品带到幼儿园去呢?
(2)哪些物品是爸爸的?哪些物品是北京代孕妈妈的?
3、西席演示动画,让幼儿探讨此中物品是不是可以带到幼儿园。
(1)请小朋友们帮助找到可以带到幼儿园的五件物品。
(2)饼干可不可以带到幼儿园呢?
4、请背来书包的小朋友先容本人书包里的物品,阴道幼儿相识书包的用途。
(1)谁背书包去幼儿园的?您的书包里有哪些瑰宝呢?
(2)小朋友们为何要背书包去幼儿园?
5、开端学习背书包的方式。请幼儿展现本人背书包的方式。
四、举止延长
将书包、图书、水壶、玩具等分歧的物品放到益智区,供幼儿操练分类,温习背书包的方式。
五、举止总结
引诱幼儿学习划分本人的瑰宝,甚么器材是属于本人的,正在上幼儿园时哪些器材是不克不及带到幼儿园的,家长跟教员皆要引诱跟监视幼儿,教会他们背书包的意思是甚么。经由过程本次举止装扮分有人皆该清晰书包是装团体物品的,上幼儿园就要背上书包。
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